蚌埠汽车教练员考试试题
1、教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养,要让学员从一开始就树立( )的理念。
A、遵纪守法,安全行车
B、多拉快跑,效益第一
C、苦练本领,技术第一
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2、达到报废标准的机动车可以上道路行驶,但驾驶员应谨慎慢行。
A、正确
B、错误
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3、机动车信号灯红灯亮时,即使右侧没有行人或其他障碍物,也禁止右转弯的车辆通行。
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
4、如图所示,交通警察左臂向左下方平伸,掌心向下,左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。
A、正确
B、错误
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5、如图所示,交通警察右臂向前方平伸,掌心向下,并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
A、正确
B、错误
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6、正常情况下,在高速公路上行驶时,最低车速不得低于60 km/h。
A、正确
B、错误
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7、对交通事故损害赔偿的争议,当事人可以请求公安机关交通管理部门调解,也可以直接向人民法院提起民事诉讼。
A、正确
B、错误
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8、故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的,处一次记12分的处罚,并处罚款处理。
A、正确
B、错误
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9、如图所示,D图的停车行为是正确的?
A、正确
B、错误
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10、对登记后上道路行驶的机动车,应当依照法律、行政法规的规定,( )进行安全技术检验。
A、不定期
B、每年
C、定期
正确答案:C 查看分析
11、图中标志为( )标志。(蓝底、白图案)
A、禁止掉头
B、允许掉头
C、允许左转弯
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12、我国机动车、非机动车实行( )通行。
A、左侧
B、右侧
C、两侧
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13、除( ) 以外,任何单位、个人不得在高速公路上拦截、检查行驶的车辆。
A、路政部门
B、运管稽查部门
C、依法执行紧急公务的公安机关人民警察
正确答案:C 查看分析
14、6年有效期的驾驶证换发10年有效期驾驶证的条件之一是( ) 未得到12分。
A、有效期内总记分
B、平均每个记分周期
C、每个记分周期均
正确答案:C 查看分析
15、道路运输相关业务包括站场经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。
A、正确
B、错误
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16、《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
A、正确
B、错误
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17、机动车驾驶员培训机构可以使用报废的车辆从事机动车驾驶员培训业务。
A、正确
B、错误
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18、教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的,由县级以上道路运输管理机构责令限期整改;逾期整改不合格的,予以通报。
A、正确
B、错误
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19、培养学员的社会责任感,就是让学员树立珍爱生命安全第一,谨慎驾驶、文明行车的安全意识。
A、正确
B、错误
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20、转弯时遇畜力车,教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向,鸣喇叭并加速通过。
A、正确
B、错误
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21、在社区道路行车,遇到前方行人占道行走时如图所示,教练员应提示学员( )。
A、观察周围交通情况,从左侧缓速通过
B、从左侧加速通过
C、鸣喇叭催促行人让行,并加速通过
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22、机动车在这种情况下可以超车。
A、正确
B、错误
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23、在这种情况下怎样会车最安全?
A、靠中心线行驶
B、开前照灯行驶
C、向路右侧避让
D、向车左侧避让
正确答案:C 查看分析
24、驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全?
A、尽快加速超越前车
B、主动减速放弃超车
C、鸣喇叭让前车让路
D、开前照灯让对方让速
正确答案:B 查看分析
25、在训练初期掌握动作要领较慢的学员,在后期的训练过程中,操作能力一定差。
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
26、一般来说,驾驶训练初期,学员的驾驶技能提高较快,但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢,最后趋于平稳,甚至可能出现波动和倒退。
A、正确
B、错误
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27、操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验,是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
A、正确
B、错误
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28、在驾驶训练初期,学员主要学习( )。
A、基本动作
B、道路交通情况的处理方法
C、道路考试的内容
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29、严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,是推进驾驶员素质教育,提高道路交通安全的基础。
A、正确
B、错误
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30、在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
A、正确
B、错误
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31、《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的,达到教学目标所需的基本学时。
A、正确
B、错误
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32、《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
33、在教学过程中,学员的理论培训时间每天不得超过( )。
A、2个学时
B、4个学时
C、6个学时
正确答案:C 查看分析
34、上坡起步应掌握好两种技能:一是学会掌握“半联动”,二是驻车制动器、离合器和加速踏板三者配合。
A、正确
B、错误
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35、车速与进档没有什么关系,只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
36、当汽车起步时,挂不上档位,不可硬拉强挂,必须再抬起离合器踏板,重新踏下再挂档。
A、正确
B、错误
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37、女学员在驾驶操作时,可以穿长裙。
A、正确
B、错误
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38、在理论教学过程中,教练员布置作业是为了( )。
A、稳定学员的学习情绪
B、激发学员的学习兴趣
C、帮助学员巩固和掌握所学的知识
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39、学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
A、正确
B、错误
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40、必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。
A、正确
B、错误
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41、坚持对学员进行阶段考核,不仅是落实培训大纲的需要,也是检验培训质量的措施。
A、正确
B、错误
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42、变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
43、培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是( )。
A、新教练员的职责
B、老教练员的职责
C、优秀教练员的职责
D、每一个教练员的职责
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44、坡道起步时( )是车辆后溜的主要原因。
A、油门过小
B、坡度太大
C、未抬离合器
D、未在半联动的位置放松驻车制动器
正确答案:D 查看分析
45、教练员在编写教案时,主要通过( )来确定教学内容。
A、分析教学大纲和阅读教材
B、分析教学对象
C、选择教学手段
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46、汽车装载不仅会加剧轮胎的磨损,严重时会引发爆胎和侧翻事故。
A、正确
B、错误
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47、导致道路交通事故的因素中,驾驶员因素所占比例最大。
A、正确
B、错误
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48、驾驶带有安全气囊的汽车时,可以不系安全带。
A、正确
B、错误
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49、汽车行驶速度越快,驾驶员的反应时间越短。
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
50、汽车涉水后,驾驶员应反复多次踩踏制动踏板,恢复制动器的效能。
A、正确
B、错误
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51、手动变速器各挡位中,扭力最大的挡位是( )。
A、一挡
B、倒挡
C、高速挡
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52、山区驾驶汽车下长陡坡时,应( )。
A、挂高速档,用制动力的大小来控制车速
B、挂低速档,利用发动机的牵阻作用和行车制动器制动力大小来控制车速
C、挂高速档,利用发动机的牵阻作用来控制车速
正确答案:B 查看分析
53、行车中,如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。
A、正确
B、错误
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54、对发动机进行安全检视时,应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
A、正确
B、错误
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55、对驾驶室进行安全检视时,应检查的部位包括( )。
A、蓄电池
B、内后视镜
C、发动机有无异响
正确答案:B 查看分析
56、轮胎气压明显不足会影响行车的安全性,但不会影响汽车的燃油消耗。
A、正确
B、错误
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57、汽油发动机的不正常燃烧现象包括( )。
A、压燃
B、爆震
C、粗暴燃烧
正确答案:B 查看分析
58、夜间行车时,驾驶员对车速及安全间距的判断能力下降。
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
59、在这种环境中安全起步怎样使用灯光?( )
A、开启远光灯
B、只能开启左转向灯
C、开启近光灯
D、开启危险报警闪光灯
正确答案:C 查看分析
60、行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时,应均匀制动减速,在路边安全处停车。
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
61、出现制动失效后,要首先控制方向,再设法控制车速。( )
A、正确
B、错误
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62、制动突然失灵,避让障碍物时,要掌握“先避人,后避物”原则。( )
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
63、在事故现场抢救伤员,需对伤员实施胸外心脏按压抢救时,正确的按压部位是( )。
A、胸骨上部
B、胸骨中部
C、胸骨下部剑突以上4至5厘米
正确答案:C 查看分析
64、在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时,正确的手法是( )。
A、双手交叉重叠,用手掌根垂直用力按压
B、左手手掌按住胸口,右手握拳垂直按压左手
C、右手手掌按住胸口,左手握拳垂直按压右手
正确答案:A 查看分析
65、驾驶机动车在这种情况下怎样做?(如图)( )
A、从前车左侧超越
B、占对向车道超越
C、从前车右侧超越
D、跟在前车后行驶
正确答案:D 查看分析
66、驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让?(如图)( )
A、加速从前方绕过
B、加速从身后绕行
C、减速或停车让行
D、连续鸣喇叭提醒
正确答案:C 查看分析
67、如图所示,以下哪种停车行为是正确的? ( )
A、A
B、B
C、C
D、D
正确答案:D 查看分析
68、当行人出现交通违法行为时,机动车可以不给行人让行。( )
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
69、驾驶机动车遇到牲畜跑向路中,要预防赶牲畜的人突然跑向路中。( )
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
70、驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要连续鸣喇叭。(如图)( )
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
71、驾驶机动车进入居民小区不能超过限速标志限定的速度行驶。(如图)( )
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
72、在狭窄路段会车时,应做到礼让三先:先慢、先让、先停。( )
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
73、一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
74、对抑郁质的学员宜多鼓励,不要经常当众批评。
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
75、完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
76、演示教学通过展示实物.教具,播放录像等多媒体教材进行教学。( )
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
77、在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( )
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
78、坡道起步,发现车有后滑现象,应立即猛抬离合器。( )
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
79、车辆行驶距交叉路口( )开转向灯表明前进方向。
A、30—50m
B、50—100m
C、100—150m
正确答案:B 查看分析
80、汽车静止时,检查发动机机油油平面,机油尺刻度值应表示不低于( )。
A、42007
B、42006
C、42008
正确答案:B 查看分析
81、教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
82、教练员采用录像教学时,应对关键内容进行讲解。( )
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
83、教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( )
A、正确
B、错误
正确答案:A 查看分析
84、多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( )
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
85、教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
A、教学互动性强
B、教学内容丰富
C、操作简便
正确答案:A 查看分析
86、小型汽车(含自动挡汽车).低速汽车教练车车长不小于___。( )
A、2.8米
B、3.3米
C、5.8米
正确答案:B 查看分析
87、在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
A、手段
B、设备
C、项目
正确答案:C 查看分析
88、制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
A、正确
B、错误
正确答案:B 查看分析
89、制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
A、避免汽车起动时车轮打滑
B、防止紧急制动时车轮抱死
C、避免汽车急加速时车轮打滑
正确答案:B 查看分析
90、起步时猛踩加速踏板,油耗将___。( )
A、不变
B、减少
C、增加
正确答案:C 查看分析
91、在高速公路上行驶,突然遇到大雾天气,驾驶员应该( )。
A、立即降低车速,适应能见度
B、打开远光灯和雾灯
C、增大安全间距
D、紧跟前车行驶
正确答案:AC 查看分析
92、教练员运用教学模具组织教学时,应( ) 。
A、让学员带着问题观看模具
B、要进行适当的讲解
C、注意正确的讲解顺序,突出主线
D、不考虑讲解顺序与教学效果的关系
正确答案:ABC 查看分析
93、评价汽车动力性的指标主要有( )等。
A、最高车速
B、最大上坡能力
C、加速时间
D、驱动力
正确答案:ABC 查看分析
94、大雾严重影响驾驶员的视线时,教练员应提示学员( )。
A、低速慢行
B、适当增大安全间距
C、打开雾灯和远光灯
D、适时鸣喇叭
正确答案:ABCD 查看分析
95、教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的( )。
A、年龄层次多样
B、文化水平层次多样
C、职业多样
D、性格多样
正确答案:ABCD 查看分析
96、曲线行驶弯道路通常有( )。
A、眉毛弯
B、直角弯
C、S形弯
D、马蹄形弯路
正确答案:ABCD 查看分析
97、汽车在一般道路上发生故障时,驾驶员应当( ),确保安全。
A、选择安全区域停车
B、开启危险报警闪光灯
C、在车后50米~100米处设置警告标志
D、必要时报警
正确答案:ABCD 查看分析
98、驾驶员驾车时 等不良驾驶习惯易引发道路交通事故。
A、打手机
B、和乘员热烈交谈
C、吃东西
D、经常四处张望
正确答案:ABCD 查看分析
99、在驾驶训练中,教练员指导学员练习时应注意( )。
A、激发学员兴趣,调动学员主观能动性
B、监督学员练习,及时发现纠正学员错误
C、正确.规范地做示范动作
D、讲明动作要领
正确答案:ABCD 查看分析
100、对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是( )。
A、仪表
B、操纵装置
C、安全带
D、转向盘
正确答案:ABCD 查看分析