653、在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
A、与教学内容是否相适应
B、是否生动、直观
C、是否适合教学对象
D、教学场地和教具是否满足要求
答案：ACD
分析：教学场地和教具是否满足要求
在教学过程中，学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。
驾驶带有安全气囊的汽车时，可以不系安全带。
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
汽车使用过程中，能够减少对空气污染的措施包括（ ）。
外界温度低时，发动机的启动阻力增加，燃油消耗也相应增加。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( )
汽车在夜间发生故障时，驾驶员应当（ ），以确保安全。
夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启（ ）。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
相对盘式制动器而言，鼓式制动器被水浸湿后容易干燥，抗水衰退的能力更强。
机动车驾驶员培训机构可以使用报废的车辆从事机动车驾驶员培训业务。
教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
直线行驶的规范操作包括___。( )
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。