642、在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
A、教学过程设计
B、教学手段
C、教学重点、难点
答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员在编写教案时，主要通过分析教学大纲和阅读教材来确定教学内容。在编写教案时，教学重点、难点决定教学内容、教学流程和总体结构。同时，教练员对教学内容的安排应遵循学员的学习规律。
在社区道路行车，遇到前方有儿童突然出现时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
评价汽车制动性能的指标有（ ）。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
遇道路阻塞时，机动车驾驶人应长鸣喇叭，知会前车让道通行。（ ）
相对而言，汽车在（ ）路面上行驶时，制动距离最长。
在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段的阶段目标包括___。( )
升档可越级而减档不能越级。
临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。
驾驶机动车驶入高速公路匝道后，以下哪种说法是正确的？（ ）
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
驾驶汽车通过窄桥时，应尽量避免在桥上（）。
汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。
放任式教学其结果是（ ）。
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ）
学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。