637、教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
A、正确
B、错误
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
燃料系有故障，致使功率下降、（ ）。
相对而言，汽车在（ ）路面上行驶时，制动距离最长。
夜间行车，汽车由弯道进入直线道路过程中，灯光有效照射距离会由远变近。
酒后驾驶机动车的,处15日以下拘留和暂扣3个月以上6个月以下机动车驾驶证,并处500元以上2000元以下罚款。( )
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借。
如图所示，离合器踏板的规范操作动作是 。
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
车辆在夜间发生故障时，驾驶员不仅要开启危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和后位灯。
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
驾驶机动车通过这个路口要注意观察左侧情况。（如图）（ ）
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
掌握曲线行驶预防方向画龙跑偏有效方法有( )。
对驾驶室进行安全检视时，应检查的部位包括（ ）。
靠边停车的规范操作包括（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
驾驶机动车遇到这种情况时，要快速向左绕过。（如图）（ ）