622、多媒体教学课件制作，应（ ）。
A、围绕教学内容进行
B、保证内容的逻辑性，要有明确的主线
C、适当地使用图像、动画等多媒体信息
D、避免加入与教学主题无关的内容
答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：多媒体教学课件制作，应围绕教学内容进行、保证内容的逻辑性，要有明确的主线、适当地使用图像、动画等多媒体信息、避免加入与教学主题无关的内容。
驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。
驾驶员在事故现场抢救伤员时，应注意正确保护事故现场。
教练员的教学教案由（ ）编写。
驾驶员产生驾驶疲劳后的主要表现有（ ）。
学员应掌握夜间驾驶的规律，正确变换灯光和使用信号装置，能够在夜间道路安全行车。
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
《中华人民共和国道路交通安全法》第四十六条规定：机动车行驶中遇有下列情形之一的，最高行驶速度不得超过每小时30公里，其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过每小时15公里：（一）进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时；（二）掉头、转弯、下陡坡时；（三）遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时；（四）在冰雪、泥泞的道路上行驶时；（五）牵引发生故障的机动车时。
机动车在道路上行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
汽车的主要使用性能是指汽车的（ ）、行驶平顺性、燃料经济性、制动性以及汽车容量等。
汽车行驶过程中，制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。
教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( )
不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )
省级道路运输管理机构对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。