530、根据学员的差异应当因人施教。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：教练员根据学员的性格及心理的差异性应该不同的教学方式，所以要因材施教。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。
在蝶形倒库操作训练时,可原地转动方向盘。( )
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（ ） 。
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。
学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
下坡起步时,放松驻车制动器,车辆向前溜动,立即抬起离合器,一经联动视其情况及时增档。( )
动作的（ ）是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
一般情况下,教练员完成理论教学的教学项目后应安排总结练习。( )
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员（ ）。
下列选项中,___应当按照规定填写行车日志。( )
在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童（ ）。
道路运输从业人员服务单位变更的，应当到交通主管部门或者道路运输管理机构办理从业资格证件变更手续。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。