503、在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
A、教学项目
B、教学内容
C、教学条件
D、学员特点
答案：ABCD
分析：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
教练员采用训练与复习教学法,可以培养学员综合运用驾驶知识的能力。( )
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
蝶形倒车场地车库长宽度为( )倍车长。
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（如图）( )
依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如下图）
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
秋季汽车行驶至（ ）时，教练员应提示学员这些地区会经常出现大雾天气。
如图所示，在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。