478、示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
A、抽象思维能力
B、理性认识
C、感性认识
答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：示范教学通过学员的感性认识，增强其对动作理解和模仿的能力。
申请机动车驾驶培训理论教练员的，应具有（ ）以上安全驾驶经历。
评价汽车制动效能的指标有( )
行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。
学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（ ）。
车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
驾驶机动车进入居民小区不能超过限速标志限定的速度行驶。（如图）（ ）
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
起步前教练员应让学员检查___。( )
机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ）
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
心智技能（ ）。
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应当提示学员（ ）。
雨.雪天气路面湿滑，教练员应提示学员不宜紧急制动或猛转转向盘。
教练员运用动画模拟教学时，对于动画模拟内容（ ） 。
在驾驶训练中,教练员应两眼注视学员的动作,右脚放在副制动踏板上方,随时做好制动准备。( )
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
中型货车教练车车长不小于___。( )
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员可以立即拉紧驻车制动来降低车速。