477、内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
A、演示教学法
B、讲授教学法
C、示范教学法
答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用讲授教学法。
驾驶机动车在这种情况下要尽快加速通过。（如图）（ ）
场地划线车辆公路掉头训练不能使用“半联动”和停车。( )
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。（蓝底、白图案）
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
驾驶机动车在这种情况下怎样做？（如图）（ ）
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，巩固学员掌握的知识。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。
道路运输从业人员服务单位变更的，应当到交通主管部门或者道路运输管理机构办理从业资格证件变更手续。
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员正确的操作是（ ）。
图所示，当车辆驶入一条照明条件较差的街道时，教练员应提示学员（ ）。
行车中，轮胎气压明显不足会导致（ ）。
汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。
影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有___。( )
多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。
夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，最好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。
汽车使用过程中，能够减少对空气污染的措施包括（ ）。
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。