415、机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
A、三个阶段
B、四个阶段
C、五个阶段
答案：B
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
正常情况下，在高速公路上行驶时，最低车速不得低于60 km/h。
无法避免与对向来车发生正面碰撞时，驾驶员（ ），尽量降低对自己和乘员的伤害程度。
汽车掉头应选择( )。
在倒桩训练中,有的教练员在车身上作记号(参照点),你认为这种做法_______。
对优秀的学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统的范畴。
会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
小型、微型非营运载客汽车应当从注册登记之日起，按照（ ）期限进行安全技术检验。
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
县级以上道路运输管理机构具体负责实施本行政区域内经营性道路运输从业人员的管理工作。
服用具有嗜睡作用的药物后,不应驾车行驶。( )
影响轮胎与路面附着能力的因素有（ ）。
轮胎侧面磨损严重是由于_______造成的。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )