415、机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
A、三个阶段
B、四个阶段
C、五个阶段
答案：B
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
除（ ） 以外，任何单位、个人不得在高速公路上拦截、检查行驶的车辆。
教练员在做动作示范时应（ ）。
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。
制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了（ ），促进道路运输业的健康发展。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。
驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶？（如图）( )
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。
汽车制动出现跑偏现象时，应该检查两侧车轮的制动间隙是否（ ）。
车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。
曲线行驶弯道路通常有( )。
图中标志为禁止机动车驶入标志。（红底、白图案）
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
驶操作教练员必须在教学前进行（ ）全面检查。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）