41、教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
驾驶机动车在这种情况下要尽快加速通过。（如图）（ ）
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
驾驶机动车通过积水路面，且道路两侧有行人和非机动车通行时，正确的做法是什么？（ ）
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
在这种情况下驾驶人需要注意什么？
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
驾驶汽车在凹凸路上行驶时，驾驶员应。
道路交通事故现场的保护措施主要是（ ）。
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲的特点包括（ ）。
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
教练员采用动画模拟教学时,应对动画模拟内容作适当的讲解。( )