41、教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
前方遇儿童在路边奔跑时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。
在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用___。( )
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向左，并向左水平摆动。该手势信号示意车辆腾空指定的车道，减速慢行。
在山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用（ ），控制车速。
驾驶机动车遇到醉酒行人如何避让？（ ）
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
驾驶装备缓速器的汽车，在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。
夜间行车前，教练员应提示学员调整好内后视镜，防止后车灯光引起眩目。
轮胎在使用中的偏磨损，与轮胎气压、前轮定位和（ ）有关。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。