41、教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
汽车在湿滑路面上转向时，驱动防滑控制装置ASR）能够防止出现 。
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。
机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
行车中发动机冷却液的正常温度应保持在80～90oC。
车辆在夜间发生故障时，驾驶员不仅要开启危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和后位灯。
汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。
教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
爆震是汽油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。