395、在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。
教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( )
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
服用具有嗜睡作用的药物后,不应驾车行驶。( )
《教练员证》的有效期为（ ）。
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( )
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
驾驶机动车在学校附近遇到这种情况要尽快加速通过。（如图）（ ）
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
学员应掌握夜间驾驶的规律，正确变换灯光和使用信号装置，能够在夜间道路安全行车。
大雾严重影响驾驶员的视线时，教练员应提示学员（ ）。
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。
汽车起步时机对节油有重要的影响,可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。( )
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为内轮差。
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。