387、与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
A、恐惧.紧张
B、犹豫不决
C、骄傲自满
D、急躁
答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：与安全行车有关的不良情绪通常表现为恐惧、紧张、犹豫不决、骄傲自满、急躁等。
机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。
在山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用（ ），控制车速。
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
教育心理学主要研究（ ）。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
雨天路面湿滑，汽车制动距离会（ ）。
带有制动防抱死系统（ABS）的车辆，制动时应当采取“间歇式”或“点刹”制动方式。（ ）
驾驶训练的进度和质量是统一的成正比。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。
认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
汽车起步时机对节油有重要的影响,可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。( )
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )