383、教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（ ）的能力。
A、情绪控制
B、观察交通情况
C、分析交通情况
D、判断和处理交通情况
答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
超车遇到前方机动车不减速、不让道的情况时，要连续鸣喇叭尽快加速超越。（ ）
驾驶车辆不得在超越前方车辆后突然减速、转弯。（ ）
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
生物节律的周期分别为（ ）天。
遇到老年人横穿道路时，教练员应提示学员，老年人（ ）。
驾驶机动车在这种情况下要尽快加速通过。（如图）（ ）
夜间行车，汽车由弯道进入直线道路过程中，灯光有效照射距离会由远变近。
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( )
对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）