333、因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
A、正确
B、错误
答案：B
分析：这就是因材施教的具体措施，针对不同的特点实施不同的方案。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
衡量汽车动力性的指标有（）。
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( )
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前（ ）到原发证机关办理换证手续。
教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（ ）。
一般情况下,教练员完成理论教学的教学项目后应安排总结练习。( )
行车中,轮胎气压明显过高会导致___。( )
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括（ ）。
汽车超载行驶容易导致（ ）。