333、因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
A、正确
B、错误
答案：B
分析：这就是因材施教的具体措施，针对不同的特点实施不同的方案。
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括（ ）。
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
场地划线车辆公路掉头训练不能使用“半联动”和停车。( )
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
《教练员证》的有效期为（ ）。
柴油发动机由进气门进入气缸的是（ ）。
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
驾驶机动车遇到这种情况怎样做行驶最安全？（如图）( )
教练员的职业行为规范主要包括（ ）。
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
如图所示，驾驶机动车要采取的正确做法是什么？( )
车辆在高速公路上发生故障时，驾驶员应在车后 以外设置警告标志。
教练员在授课时进行（ ） ，应注重激发学员兴趣。
如图，（ ）表示有通行优先权。
出现制动失效后，要首先控制方向，再设法控制车速。（ ）