317、教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
A、正确
B、错误
答案：B
分析：应该是错的！书上说的是研究受教育者而不是教育者。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
汽车装载不仅会加剧轮胎的磨损，严重时会引发爆胎和侧翻事故。
在狭窄路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ）
在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（ ）。
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。
导致道路交通事故的因素中,车辆机械故障所占比例最大。( )
驾驶机动车遇到这种情况时，要快速向左绕过。（如图）（ ）
下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。
驾驶机动车遇到这种情况怎样要对？（如图）（ ）
驾驶机动车在这种条件的弯道处怎样转弯最安全？
驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( )
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ）