290、驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
A、正确评估自己的能力
B、喜欢表现自己
C、有良好的情绪控制能力
D、有时间压力
答案：AC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：正确评估自己的能力，有良好的情绪控制能力能够提高行车的安全性。
驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
驾驶机动车遇到这样的情景怎样行驶？（如图）( )
对登记后上道路行驶的机动车，应当根据（ ）等不同情况，定期进行安全技术检验。
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
汽车正常运行的基本条件是车辆条件、( )、气候条件。
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
浓雾天气严重影响驾驶员视线，易导致汽车追尾事故。
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
车辆发生故障临时停车后，应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯，避免二次事故的发生。
汽车转弯时，（ ）会对作用于汽车的离心力有较大影响。
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
当参加学习的学员数量超过实际的培训能力时，机动车驾驶员培训机构可以借用社会车辆从事驾驶培训经营活动。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
教练车除技术状况应满足相关规定要求外，还须配备（ ）。
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
教练员讲解动作要领应在（ ）。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
（）容易引起车辆跑偏。