290、驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
A、正确评估自己的能力
B、喜欢表现自己
C、有良好的情绪控制能力
D、有时间压力
答案：AC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：正确评估自己的能力，有良好的情绪控制能力能够提高行车的安全性。
蝶形倒车场地中道路宽度为( )倍车长。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。
在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（ ）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。
多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( )
准备驶离高速公路时，驾驶员应在距离出口约（ ）开启右转向灯，引起后方车辆的注意。
如图所示，在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
蝶形库桩考不合格内容（ ）。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员（ ）。
教练员的备课主要包括 。
如果停车时间超过3分钟，最好挂在“P”挡上，既省油又环保。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
一辆载有液氯的槽罐车(核载15吨,实载29.44吨),因左前胎爆裂,撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧,与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞,驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场,造成28人死亡,槽罐车液氯大面积泄漏,导致公路旁3个乡镇受到重大污染。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员___。( )
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低汽车的燃油消耗。