283、教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
A、与人发生冲突
B、在恶劣条件下长时间驾驶
C、交通高峰严重堵车
D、过度疲劳
答案：ABCD
分析：教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括与人发生冲突，在恶劣条件下长时间驾驶，交通高峰严重堵车，过度疲劳等。
在驾驶训练中，（ ） 学员使用空挡滑行。
驾驶员驾车时 等不良驾驶习惯易引发道路交通事故。
准备驶离高速公路时，驾驶员应在距离出口约（ ）开启右转向灯，引起后方车辆的注意。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
学员带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险,制止其开“斗气车”。( )
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即缓踩制动踏板，并利用降挡和驻车制动，减速停车。
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。
驾驶机动车遇到这种情况要如何行驶？（如图）( )
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。
汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全？（如图）( )
一般情况下,教练员完成理论教学的教学项目后应安排总结练习。( )
行车制动方法一般分为（ ）。