252、在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
A、减速，确认右后侧交通情况安全后，从右侧缓速通过
B、鸣喇叭警告行人让行，从右侧加速通过
C、鸣喇叭警告行人让行，直行加速通过
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员减速，确认右后侧交通情况安全后，从右侧缓速通过。
疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人（ ）。
对轮胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察，小客车在发现前车掉头时强行通过。（如下图）
客车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
驶操作教练员必须在教学前进行（ ）全面检查。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
驾驶机动车遇到前方机动车不减速、不让道的情况怎样做到礼让？（ ）
一辆载有液氯的槽罐车(核载15吨,实载29.44吨),因左前胎爆裂,撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧,与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞,驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场,造成28人死亡,槽罐车液氯大面积泄漏,导致公路旁3个乡镇受到重大污染。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员___。( )
在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
雨.雪天气路面湿滑，教练员应提示学员不宜紧急制动或猛转转向盘。
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
发动机发出的动力是通过（（ ））驱动汽车行驶。
教练员采用动画模拟教学时,应对动画模拟内容作适当的讲解。( )
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。