15、与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数出。
预先提示法是（ ）。
驾驶员应该开启近光灯行驶的情况有（ ）。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ）。
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
在这种能见度的情况下起步要开启近光灯。（如图）（ ）
车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（ ）
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
在驾驶训练中,性格内向的学员练习起步时出现熄火,教练员应___。( )
教练员发生重大以上交通责任事故的，不必办理《教练员证》的注销手续。
训练后讲评要包括安全训练内容。
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
机动车通过交叉路口时,应当按照___通过。( )
最小转弯半径同转向角成正比关系，转向角愈大则转弯半径愈大。
学员调整外后视镜时，应保证能看到车体占镜面横向范围的（ ）。
节油训练与培训质量的关系是油料消耗的越多培训质量越高。( )
车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
对制动系进行安全检视时，应检查制动管路有无漏油或漏气现象。
媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。