1377、教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
A、正确
B、错误
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
学员倒车时打反方向是没有掌握好倒车的行驶速度。( )
教练员运用教学模具组织教学时，应（ ） 。
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
轮胎气压明显不足会影响行车的安全性，但不会影响汽车的燃油消耗。
营运载客汽车从注册登记之日起至5年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲设置了具体的___。( )
机动车驾驶人（ ），不得驾驶机动车。
直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（ ）。
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
新生产的汽车达不到排放标准要求时,___上市销售。( )
柴油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
申请C1机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
在驾驶训练中，（ ） 学员使用空挡滑行。
驾驶机动车在这种情况下怎样做？（如图）（ ）
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员首先应（ ）。