1132、在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
A、正确
B、错误
答案：A
分析：这是临时停车标志。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )
县级以上道路运输管理机构具体负责实施本行政区域内经营性道路运输从业人员的管理工作。
驾驶机动车遇到牲畜横穿抢道的情况，要及时鸣喇叭进行驱赶。（ ）
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( )
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
汽车转弯时的行驶速度越快,产生的离心力就越大,越容易发生侧滑。( )
在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先 ，避免发生刮擦事故。
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
雨天，一辆中型客车核载25人，实载32人遇前方公路桥面左侧正在施工，驾驶员加速准备靠右侧通过时，客车发生侧滑，冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。预防此类交通事故的措施有 。
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( )
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
机动车在冰雪、泥泞的道路上行驶时，最高行驶速度不得超过40 km/h。
驾驶机动车上道路行驶，应当（ ）。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。